Expansão da cana-de-açucar em Mato Grosso do Sul

A nova fronteira de expansão da cana-de-açúcar no estado de Mato Grosso do Sul mistura diante do sotaque dos índios da região e com a dos migrantes nordestinos que trabalham nas usinas onde falta mão de obra, serão implantadas cerca de 15 usinas no estado até 2010 elevando o plantio de 150 mil hectares para 600 mil hectares.
A larga expansão da cana de açúcar trouxe uma extensão de territorial de cerca de 1.600.00 mil quilômetros estendendo de Campo Grande até o sul do estado, mas esta este número de canaviais ainda é pouco comparado a São Paulo mas o que mas atrai os produtores de cana de açúcar a investirem neste setor é a queda na produção de grãos.
Toda esta produção em larga escala da cana de açúcar vai trazer para o município de Rio Brilhante cerca de 20 mil novos habitantes durante quatro anos dobrando o número de habitantes hoje cerca de 28 mil habitantes.
Já no município de Dourados, o setor de economia é mais diversificados com plantio de grãos, girrasol, produção de peixes entre outros onde a cana de açúcar segundo o atual prefeito só tem a reforçar a economia.


ftp://geoftp.ibge.gov.br/mapas/tematicos/mapas_murais

Taxas de Natalidade e Mortalidade no Brasil

Fecundidade
Fecundidade da mulher brasileira
(Número médio de filhos que uma mulher teria ao final de sua idade reprodutiva)
Em 1970 a mulher brasileira tinha, em média, 5,8 filhos. Trinta anos depois, esta média era de 2,3 filhos.
Confira no gráfico!

Em 2000, com exceção da Região Norte, as demais Regiões apresentaram taxas de fecundidade próximas à taxa média nacional (2,3).
A Região Sudeste apresentou a menor taxa de fecundidade: 2,2 filhos por mulher.


No mundo, no final do século XX, a taxa de fecundidade era de 2,9 filhos por mulher, Nos países mais desenvolvidos esta taxa era de 1,5, e nos países menos desenvolvidos, em torno de 3,2. Compare a fecundidade no Brasil com a fecundidade em outros países da América do Sul no gráfico abaixo.



• Fecundidade na adolescência
A média de idade da fecundidade da mulher brasileira diminuiu acentuadamente de 1980 para 2000 em todas as regiões.
O dados do Censo 2000 indicam uma elevação da contribuição da fecundidade das mulheres mais jovens na fecundidade total, isto é, considerado o total de filhos de todas as mulheres em idade fértil, aumentou o percentual de filhos das jovens entre 15 e 19 anos nesse total.
Esta elevação se observa principalmente no Centro-Oeste, Norte e Nordeste

A taxa de fecundidade das mulheres com menos de 20 anos na África, América Latina, América do Norte e Ásia, é mostrada no gráfico abaixo. No Brasil, essa taxa é de 32%.



Natalidade
(N° de pessoas que nascem por 1000 habitantes durante 1 ano)
Desde a década de 70 vem ocorrendo uma redução na taxa de natalidade no Brasil.
Compare a taxa de natalidade do Brasil com a de outros países ou continentes.

Veja o gráfico abaixo.

Apartheid,o racismo legalizado

O apartheid foi um dos regimes de discriminação mais cruéis de que se tem notícia no mundo. Ele vigorou na África do Sul de 1948 até 1990 e durante todo esse tempo esteve ligado à política do país. A antiga Constituição sul-africana incluía artigos onde era clara a discriminação racial entre os cidadãos, mesmo os negros sendo maioria na população.
Em 1487, quando o navegador português Bartolomeu Dias dobrou o Cabo da Boa Esperança, os europeus chegaram à região da África do Sul. Nos anos seguintes, a região foi povoada por holandeses, franceses, ingleses e alemães. Os descendentes dessa minoria branca começaram a criar leis, no começo do século XX, que garantiam o seu poder sobre a população negra. Essa política de segregação racial, o apartheid, ganhou força e foi oficializada em 1948, quando o Partido Nacional, dos brancos, assumiu o poder.
O apartheid, que quer dizer separação na língua africâner dos imigrantes europeus, atingia a habitação, o emprego, a educação e os serviços públicos, pois os negros não podiam ser proprietários de terras, não tinham direito de participação na política e eram obrigados a viver em zonas residenciais separadas das dos brancos. Os casamentos e relações sexuais entre pessoas de raças diferentes eram ilegais. Os negros geralmente trabalhavam nas minas, comandados por capatazes brancos e viviam em guetos miseráveis e superpovoados.
Para lutar contra essas injustiças, os negros acionaram o Congresso Nacional Africano - CNA, uma organização negra clandestina, que tinha como líder Nelson Mandela. Após o massacre de Sharpeville, o CNA optou pela luta armada contra o governo branco, o que fez com que Nelson Mandela fosse preso em 1962 e condenado à prisão perpétua. A partir daí, o apartheid tornou-se ainda mais forte e violento, chegando ao ponto de definir territórios tribais chamados bantustões, onde os negros eram distribuídos em grupos étnicos e ficavam confinados nessas regiões.
A partir de 1975, com o fim do império português na África, lentamente começaram os avanços para acabar com o apartheid. A comunidade internacional e a Organização das Nações Unidas - ONU faziam pressão pelo fim da segregação racial. Em 1991, o então presidente Frederick de Klerk não teve outra saída: condenou oficialmente o apartheid e libertou líderes políticos, entre eles Nelson Mandela.
A partir daí, outras conquistas foram obtidas: o Congresso Nacional Africano foi legalizado, de Klerk e Mandela receberam o Prêmio Nobel da Paz (1993), uma nova Constituição não-racial passou a vigorar, os negros adquiriram direito ao voto e em 1994 foram realizadas as primeiras eleições multirraciais na África do Sul e Nelson Mandela se tornou presidente da África do Sul, com o desafio de transformar o país numa nação mais humana e com melhores condições de vida para a maioria da população.
A África do Sul é um país de grande importância estratégica para o mundo ocidental. Ao longo de sua costa viajam quase todos os navios que transportam petróleo para o Ocidente. É rica em ouro, diamantes, carvão, ferro, minérios, cromo e urânio, vital para a indústria militar. Tem uma população de aproximadamente 44 milhões de pessoas, sendo 85% negros.
www.ibge.gov.br

Àfrica do Sul (realidades africanas)

Em primeiro passo para o desenvolvimento de um slide, em primeiro você entra no programa PowerPoint, seguindo depois você entra internet para procurar imagem sobre o assunto proposto.

O meu slide foi feito sobre o país África do Sul, você sempre tem que fazer em suas apresentações de slide tem que ter uma boa apresentação de cores e animação para que os alunos possam ter uma boa visualização e que chame a atenção. Isso tudo você encontra no programa PowerPoint na barra de trabalho que esta escrito modelo de design você ira encontrar as opção.

Nesse slide utilizei imagem obtida do Google, a eu digitei mapas do país peguei da internet um mapa político que mostra a divisão do continente africano em África do norte, e África subsaariana, depois um outro mapa que mostra a localização da África do Sul, um mapa que mostra os problemas e potencialidade, e um outro da economia do país, todas essas imagem tirada do Google, foram salva em minhas imagem. Para você por essas imagem no PowerPoint, você vai em seu próximo slide, na barra de ferramentas clica em inserir,imagem,do arquivo, depois você vai La em minhas imagem, e selecione a imagem que foi coletada por você, clica em abrir e a imagem vai para o novo slide. Nessa apresentação não tem apenas imagem também tem conteúdo, que também foram pesquisados na internet, da editora Saraiva onde tinha a maioria das coisas sobre a África do Sul.

Recolhi da internet uma imagem do Nelson Mandela líder revolucionário para o fim do Apartheid, um conteúdo encontrado na internet, e tínhamos informação da televisão que comentava a respeito, já que agora o que mais a mídia fala é do país pois é la que esta acontecendo a copa do mundo, que ate então em alguns slide falei a respeito de como era o futebol logo depois do Apartheid.



Junto a esse slide construí um outro que falava a respeito dos principais problemas encontrados no país africano, que o enfoque era a FOME e a principal a AIDS, nos slide coloque mais imagem de pessoas que passam fome o estado em que elas se encontra, que é triste so de ver imagine viver a realidade dessas pessoas, depois me focalizei em falar sobre a AIDS encontrei na internet através do Google digitei gráficos da estimativa de contaminação, e encontrei um que tinha o mapa do continente africano que repartia todos os países que apontava qual o nível de contaminação e números de infectados.

E peguei algumas imagens de pessoas contaminadas na faze terminal da doença HIV, fora imagem que deixaram os alunos bem impressionados tanto no caso da fome como a da AIDS.



E pra fechar o conteúdo passei um vídeo que baixei do youtube. “Há pessoas que reclamam da vida por não conseguirem tudo, que desejam algo consegue mais nunca estão satisfeito, e pegando a realidade da África do Sul vemos que eles não têm essas oportunidades na vida de que tanto reclamamos, uma boa qualidade de vida, muitas vezes eles dormem mais não querem acordar para viver aquela vida medíocre, miserável e de sofrimento”.

NO LEG........TEM.............

Primeiro vamos decifrar o que é LEG?
Hum dexa primeiro dizer o que significa LEG:Laboratótio de Ensino de Geografia ,tá mas quando o alguém fala em laboratório logo vem um á cabeça um lugar parecido com cenário do criador do Frankenstein cheio de vidros poções formulas e todo aquele aparate de laboratório de farmácia.Porém na universidade há vários tipos de laboratórios,o LEG nada mais é do que um espaço resevado para os PIBIDIANOS poderem pensar tranquilamente as aulas que irão dar aos seus "anjinhos" no contraturno ,conversar com os colegas fazer trabalhos das diciplinas da faculdade conversar trocar algumas idéias e tudo mais .
o LEG é meia sala de aula normal com alguns computadores,um armário algumas mesas mas não é só isso,é um lugar de se conviver com pessoas que partilham de um mesmo ideal fazer do ensino de geografia um diferencias a começar mudando nossas maneiras de trabalçhar pensando em formas de fazer os queridos aluninhos gostarm um pouco ou quem sabe bastante de uma Ciência tão importante não só para o geográfo mas para qualquer um que deseja pensar de foema crítica a sociedade,a parte fisica e suas relações.
ha ta vou colocar algumas footos do leg ta bjusss

QUEM PROVOU APROVOU(nossa que brega mas funciona)

cOMO JA HAVIA DITO NA POSTAGEM ANTERIOR JA É O SEGUNDO ANO DO PROJETO DO PIBID NA ESCOLA MENODORA ENTÃO TEVE UMA GALERINHA QUE JA FEZ OU ESTA FAZENDO AINDA O PROJETO AQUI VAI ALGUMAS FOTOS ....PRA BJUSS A TODOS
GRACIELI

o que é o PIBID?

O PIBID um programainstitucional de bolsas de iniciação ao futuro professor como forma de um estágio prolongado ,tendo a oportunidade bem como de vivenciar a realidade escolar saber driblar desafios e limitações que o cotidiano enfrenta. O programa tem existe á dois anos no curso de geografia e atua na escola Estadual Menodora Fialho de Figueiredo e conta com oito bolsistas e oferece aulas nas terças,quartas e aos sabados abrangendo os alunos do primeiro ,segundo e terceiro ano do Ensino médio,as reuniões com os bolsistas é feita semanalmente sobre a oriêntação da Professora D.ª Flaviana Nunes discutimos formas de lecionar as aulas nos baseando sempre nas Oriêntações Curriculares para o Ensino Médio,visando alcançar sempre as competências e habilidades .
Fazendo o possivel para que as aulas no contra turno seja vista como uma forma diferenciada de compreender o conteúdo por outro ângulo de uma forma mais leve e dinâmica trazemos ageografia mais perto dos alunos para que anossa geografia não seja apenas uma disciplina que não ultrapasse nem as folhas de um livro didático.